2023教育学考研辽宁师大333(专业硕士)报考指南-分组换换爱漫画
一、辽宁师范大学教育学院简介
辽宁师范大学(Liaoning Normal University),简称“辽师大”,位于辽宁省大连市,是辽宁省“双一流”国内高水平大学建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”项目实施学校、辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地。
教育学院现有辽宁省唯一的教育学一级学科博士学位授权点、教育学博士后流动工作站,教育博士专业学位授权点;教育学被评为辽宁省“双一流”重点建设学科。
学院另设有教育部基础教育课程研究辽宁师范大学中心、学校道德教育研究中心、教育改革与区域发展研究中心、东北亚教育研究中心、职业教育研究与培训中心、特殊教育与康复中心、教育经济与管理研究所及多媒体案例教学实验中心等学术研究机构;还设有《教育科学》杂志社等机构。
学院在人才培养、科学研究、社会服务和国际交流等方面,均创造出一流的工作业绩。
二、辽宁师范大学333(专业硕士)招生信息(一)2023年辽宁师大教育学(专业硕士)招生计划
![](https://file.jqhtml5.com/file/view/20221014/kyy4knpxuvq.jpeg)
(二)辽宁师大教育学(专业硕士)各专业近2年复试分数线
![](https://file.jqhtml5.com/file/view/20221014/4j20j4rphej.jpeg)
(一)考试科目
①101思想政治理论
②204英语二
③专业课一(333教育综合)
④专业课二(各学科专业课)
(二)考试大纲
参照333全国版最新考试大纲
(三)指定参考书
1.333教育综合参考书
《教育学基础》 全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社
《教育学》 王道俊、郭文安 人民教育出版社
《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社
《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社
《教育心理学》 张大均 人民教育出版社
《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社
2.专业课二各专业参考书
辽宁师大教育学专硕各专业第四科目指定参考书不同,具体同学们可参照辽宁师大研究生院或各专业所在学院官网公布的参考书进行复习。
四、辽宁师大(专业硕士)近3年真题分析1.专硕333真题各科目分值分布(2020-2022年)
![](https://file.jqhtml5.com/file/view/20221014/onqcmto01uj.jpeg)
2.专硕333真题题型及分值分布(2020-2022年)
![](https://file.jqhtml5.com/file/view/20221014/j2ee5z4d4fa.jpeg)
从2022年的333真题来看,教育学原理这部分占比是最大的,其余三本书这两年的情况比较稳定,19年的时候教原达到75分,教心是40分,中教史外教史占比较少,最近两年分数趋于稳定,题型都是比较考察记忆能力的核心考点。其中,名词解释中教原和教心占比高一点,简答题中教原占比大,论述题的各重点占比均匀。
因此,教育学原理一定是333复习的重点,考试的频率很高,每个题型基本都会涉及到教育学原理的知识点。而中国教育史是比较好理解的,可以按照时间顺序来学,从春秋战国到现代的时间线为主要背诵内容。外教史要注意把握外国教育家的理论和重要教育家的核心思想,结合时代背景记忆和理解国家的法案。教育心理学重在理解,可以结合实例。
辽宁师大的专硕仍有机会拿到高分,所以考生们需要不遗漏任何一个知识点,多多背书,提醒大家不要被网传的压分吓住了哈,好好备考才是王道。
五、辽宁师大教育学(专业硕士)收费标准与奖助体系(一)收费标准
1.全日制教育硕士(各专业领域):9000元/年,二年制;
2.非全日制教育硕士(各专业领域):13000元/年,三年制;
(二)奖助体系
研究生奖助体系包括研究生奖学金体系和研究生助学金体系。
1.研究生奖学金体系
研究生奖学金体系包括:研究生国家奖学金、研究生学业奖学金、研究生专项奖学金。
2.研究生助学金体系
研究生助学金体系包括:国家助学金、“三助”岗位助学金、家庭经济困难研究生资助、国家助学贷款、应征入伍服义务兵役国家资助等。
具体的奖励资助政策以学校的管理规定为准,详见研究生院官网。
六、附录-官网链接(一)辽宁师范大学2023年硕士研究生招生章程、专业目录及考试大纲:
https://master.lnnu.edu.cn/info/1021/3128.htm
(二)辽宁师范大学2022年硕士研究生招生复试、调剂录取工作方法:
https://master.lnnu.edu.cn/info/1021/1040.htm
(三)辽宁师范大学2022年硕士研究生拟录取名单公示:
https://master.lnnu.edu.cn/info/1021/1045.htm